برای دیدن و شنیدن برنامه لطفا روی لینک زیر کلیک کنید https://telewebion.com/episode/0xe2ed479
دسته:لبخوانی
مزایا و معایب لب خوانی
مزایا و معایب لب خوانی سلسله مباحثی پیرامون شنوایی و شنوایی شناسی(54) مزایا برای لب خوانی به وسیله خاصی نیاز نیست بر خلاف سمعک ،لب خوانی نیازی به باطری ندارد. چون اکثر مردم صحبت می کنند،بنابراین می توان اکثر مردم را لب خوانی کرد . لب خوانی ،هزینه ایی در بر …
ادامه ی نوشته مزایا و معایب لب خوانی
سطوح مختلف آموزشی برای کودکان کم شنوا :
سطوح مختلف آموزشی برای کودکان کم شنوا : سلسله مباحثی پیرامون شنوایی و شنوایی شناسی (52) در ابتدا لازم به ذکر است که با توجه به وضعیت منحصر به فرد هر کودک کم شنوا قراردان او در محیط با حداقل محدودیت ضروری است. منظور از محیط با حداقل محدودیت محیطی است که در آن تمام …
ادامه ی نوشته سطوح مختلف آموزشی برای کودکان کم شنوا :
چه کسانی از لب خوانی استفاده می کنند؟
چه کسانی از لب خوانی استفاده می کنند؟ سلسله مطالبی پیرامون شنوایی و شنوایی شناسی (51) تقریباً همه ! تحقیقات نشانداده است که افرادی که می توانند به خوبی ببینند و بشنوند دیدن دهان گوینده به فهم بهتر حتی افراد با شنوایی خوب کمک می کند “بسیاری از افراد کم شنوا ،از لب خوانی استفاده …
ادامه ی نوشته چه کسانی از لب خوانی استفاده می کنند؟
روز جهانی ناشنوایان گرامی باد
روز جهانی ناشنوایان گرامی باد یکی از مهم‌ترین حواس انسان، شنوایی است. بدون داشتن حس شنوایی، سازگاری انسان با محیط دچار اختلال و یا تأخیر می‌شود. طبق تعریف سازمان بهداشت جهانی، به فردی که قادر به شنیدن مانند افرادی که شنوایی طبیعی دارند نیست، ناشنوا می‌گویند. آستانه شنوایی 20 دسی بل است و به فردی …
ادامه ی نوشته روز جهانی ناشنوایان گرامی باد
لب خوانی ،تنها به معنای نگاه کردن به لب های گوینده نیست .
لب خوانی ،تنها به معنای نگاه کردن به لب های گوینده نیست . سلسله مطالبی پیرامون شنوایی و شنوایی شناسی (49) بلکه شامل همه یا برخی از موارد زیر است : نگاه کردن به حرکات زبان،دندان و دهان گوینده خواندن حالات چهره گوینده توجه به حرکات سر و دست و زبان بدن …
ادامه ی نوشته لب خوانی ،تنها به معنای نگاه کردن به لب های گوینده نیست .
ویزگی های کلاس های آموزشی کم شنوایان :
ویزگی های کلاس های آموزشی کم شنوایان : سلسله مباحثی پیرامون شنوایی و شنوایی شناسی (48) معلمین در رابطه با استراتژی های ارتباطی با دانش آموزان کم شنوا جهت یادگیری زبان آموزش دیده اند. مدیر مدرسه کم شنوایان باید دارای مدرک آموزشی دانش آموزان کم شنوا باشد. دانش آموز کم شنوا باید …
ادامه ی نوشته ویزگی های کلاس های آموزشی کم شنوایان :
نقش والدین در تیم آموزشی کودکان کم شنوا
نقش والدیندر تیم آموزشی کودکان کم شنوا سلسله مباحثی پیرامون شنوای و شنوایی شناسی (43) والدین به عنوان مهم ترین افراد در این تیم آموزشی جهت همکاری مثبت با سایر متخصصین باید اقدامات زیر را انجام دهند: لیستی از موضوعاتی را که می خواهید با متخصصین درباره آنها بحث کنید، تهیه کنید. برای اطمینان …
ادامه ی نوشته نقش والدین در تیم آموزشی کودکان کم شنوا
چگونه بین خواهروبرادرشنوا و کم شنوا ارتباط برقرار کنیم؟
چگونه بین خواهروبرادرشنوا و کم شنوا ارتباط برقرار کنیم؟ سلسله مباحثی پیرامون شنوایی و شنوایی شناسی (36) ایجاد تعادل در این حالت به علت امکان بروز حسادت سخت است زیرا کودک شنوا حس می کند والدین به کودک کم شنوا توجه بیشتری می کند. بنابراین برای جلوگیری از آن راهکارهای زیر مفید است: والدین …
ادامه ی نوشته چگونه بین خواهروبرادرشنوا و کم شنوا ارتباط برقرار کنیم؟
راهبردهای ارتباطی والدین شنوا و کم شنوا
راهبردهای ارتباطی والدین شنوا و کم شنوا سلسله مباحثی پیرامون شنوایی و شنوایی شناسی (34) والدین به عنوان اولین معلم کودک کو شنوای خود راهکارهای ارتباطی را بدون فکر کردن انجام می دهند. در والدین شنوا این شیوه ها بیشتر بصورت شفاهی و در والدین کم شنوا بصورت اشاره بوده و شامل موارد زیر است: …
ادامه ی نوشته راهبردهای ارتباطی والدین شنوا و کم شنوا