روز جهانی شنوایی شناسی

در سال ۲۰۱۴ میلادی در هفتمین کنگره ملی شنوایی شناسی و گفتار ترکیه خانم دکتر Dr. Ozlem KONUKSEVEN رئیس کنگره مذکور پیشنهاد کرد برای آشنایی بیشتر جامعه با خدمات شنوایی شناسان در زمینه پیشگیری،تشخیص و توانبخشی جامع شنوایی و گفتار وزبان دهم اکتبر هرسال بعنوان روز جهانی شنوایی شناسان انتخاب گردد.

این پیشنهاد مورد حمایت اساتید دانشگاه های مختلف ۳۳ کشور از جمله
The President of European Federation of Audiology Societies (EFAS) Prof Jan WOUTERS,Prof Dr. Christine YOSHINAGA-ITANO from Colorado University, Glenn William Bunting from Harvard University, Massachusetts Eye and Ear Infirmary.
مورد تایید قرار گرفت ودر دهم اکتبر سال ۲۰۱۵ این موضوع توسط Dr. James Jerger پدر علم شنوایی شناسی رسما اعلام گردید

تربیـت شـنوایی بـرای کـودکان کـم شـنوا نقطـه عطفـی در توانبخشـی جامـع شـنوایی، گفتـار و زبـان است.
شـنوایی شناسـان علاقمنـد بـه توانبخشـی شـنوایی افـرادی بـا ذوق و اسـتعداد ویـژه در برخـورد بـا کـودک کـم شـنوا و والدیـن و مربیـان آنهـا بـه شـمار می رونـد.
شـنوایی شـناس دارای مهـارت کافـی میتوانـد والدیـن و مربیـان کـودک کـم شـنوا را بـه کار سـخت و طاقـت فرسـای خـود امیـدوار نمـوده و چـراغ راه آنان باشـد. انجـام تربیـت شـنوایی توسـط شـنوایی شـناس حرفـه ای و هدایـت والدیـن و مربیـان کـودکان کـم شـنوا و جهـت دادن بـه فعالیـت هـای هدفمنـد آنـان امـری بدیهـی اسـت. وجـود ابزارهـای متنـوع و اسـتاندارد موجـب غنـای جلسـات تربیـت شـنوایی و کاهـش سـر در گمـی مربیـان می گـردد .
تلاش قابـل تقدیـر همـکار ارجمنـد سـرکار خانـم نگیـن اسـماعیل زاده در تدویـن ایـن مجموعـه بعنـوان ابـزاری ارزشـمند در تربیـت شـنوایی تکه ای دیگـر از پازل های تربیت شـنوایی اسـت کـه بـه لطـف الهـی بـه زبـان فارسـی هـر روز تکـه ای از آن توسـط همـکاران هویـدا می گـردد.

اسـتفاده از ایـن مجموعـه را به عنوان ویراستار علمی آن بـه همـه علاقمنـد بـه کـودکان کـم شـنوا توصیـه می کنـم و بـرای همـه فـدا کاران ایـن عرصـه آرزوی توفیـق دارم.
دکتر خسرو گورابی
عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی ایران

کنگره هفدهم شنوایی شناسی ایران با همه فراز و فرود های خود وهمه قوت ها .ضعف هایش در تاریخ پنجم تا هفتم تیر ماه نود وهفت برگزارگردید وتنها دو عکس از آن به یاد گار ماند

آموزش علوم اعصاب با موسیقی

امروره اعتثاد بر این است که افراد فراگیر اعم از دانش آموز یا دانشجو اختلال یاد گیری ندارند و اصلا بکار بردن اصطلاح اختلالات (معلولیت ) یادگیری ( learning disability ) را باید از فرهنگ آموزشی حذف نمود و به جای آن اصطلاح اختلال(معلولیت )آموزشی ( teaching disability ) را جایگزین کرد چراکه فراگیران توانایی های متفاوتی دارند و تنها اشکال این است که ما آن توانایی و استعداد را برای آموختن کشف نکرده ایم که اگر بتوانیم استعداد ها را کشف کنیم وشیوه تدریس به آنان را دریابیم چه بسا کسی رانتوانیم در دسته اختلال یادگیری دسته بندی و این اشکال ماست که اختلال آموزشی داریم
در فیلم آموزشی ذیل سخت ترین مباحث فیزیو لوژی اعصاب به روش ترانه تدریس شده است دیدن آن خالی از لطف نیست

جنین به طور طبیعی باید بین ۳۸ تا ۴۲ هفته در رحم بماند ( به طور متوسط ۴۰ هفته یعنی ۲۸۰ روز). اگر نوزادی قبل از ۳۸ هفتگی متولد شود، او را نوزاد نارس می‌نامند. نوزاد نارس کوچک و لاغر است، زیرابافت چربی زیر پوست جنین در هفته های آخر دوران داخل رحمی به وجود می‌آید، بنابراین اگر جنین زودتر زاده شود، بافت چربی زیر جلد ندارد و لاغر می‌باشد .

برای مطالعه کامل این مقاله روی گزینه ذیل کلیک کنید
نوزادان نارس و صدای غیر مجاز